«Я – Педагог, я – Воспитатель!»
«Воспитателем, как и художником, нужно родиться» К.Вебер
Наверное, это про меня. Я думаю, что выбор моей профессии был предопределен с детства. Я выросла в семье, где мама – учитель начальных классов. И с профессией педагога была знакома очень близко.
Когда подошел момент выбирать профессию, я поступила в Дзержинский педагогический колледж. Так я приобрела профессию, но педагогом я стала только тогда, когда попала в волшебный мир дошкольного учреждения, окунулась в океан детства и поплыла по волнам своей педагогической деятельности, натыкаясь на рифы преград и преодолевая трудности.
И вот уже двадцать с лишним лет я работаю воспитателем и очень горжусь этим! Воспитатель закладывает тот фундамент, на котором будет строиться личность человека, его самодостаточность и самореализованность, его нравственность и патриотизм, необходимые современному обществу и нашей стране. Поэтому в своей работе я использую интересные технологии, новые современные методики.
Задача воспитателя - реализовать все возможности ребенка и развить в нём качества, которые помогут ему раскрывать свои таланты и познавать удивительный мир вокруг. И не я учу детей, а они меня: смотреть на мир другими глазами, искать приёмы и подходы к личности каждого. И это очень сложно и важно увидеть каждого ребенка, понять его, встать на его место, помочь, заинтересовать и т.д. С этой целью я стараюсь создать в группе такую развивающую предметно-пространственную среду, в которой каждый ребенок может реализовать свои интересы и потребности, проявить себя и достигнуть успеха.
В своей педагогической деятельности я решаю много важных задач. Но одной из самых важных считаю взаимодействие с семьями. Для меня важно не только создать дружный детский коллектив, но и сплотить родителей так, чтобы все стали почти одной общей «семьёй». Где есть возможность пропагандировать семейное воспитание, привлечь родителей к сотрудничеству и дать возможность взрослым чаще взаимодействовать вместе с детьми. Ведь проблема современных родителей, это нехватка времени для общения с детьми. С этой целью я организую мастер-классы, акции, развлечения, фестивали, конкурсы походы и квесты. Для родителей очень важно не только слушать информацию, но видеть своего ребенка в детском обществе: как проявляет себя, реализует, общается, какие у него успехи, трудности. Мне важно дать понять родителям, что только совместными усилиями мы добьемся лучших результатов в воспитании и развитии. Что они моя поддержка и опора, и мне важна их помощь и участие. И семьи становятся настолько близкими, что помогают не только мне, но и друг другу в решении различных проблем и вопросов.
Я – воспитатель! А какой я воспитатель?
Я – счастливый воспитатель! Потому что моя работа приносит радость! Да и работой я это не назову. Воспитатель – это мой жизненный статус!
Я – любящий воспитатель! Потому что дарить любовь важнее, чем быть любимым.
Я – творческий воспитатель! Люблю все новое и необычное, изменять стандарты, добавлять «изюминку».
Я – толерантный воспитатель! Отношусь ко всем одинаково уважительно, не зависимо от национальности, вероисповедания, особенностей развития и проявления характера.
Я – активный воспитатель! Не могу сидеть на месте, всегда в деятельности.
Я – спортивный воспитатель! Здоровье – важная составляющая человека! И спорт этому помощник. Сама веду активный образ жизни и подаю пример детям!
Я – демократичный воспитатель! Считаю, что дети должны уважать педагога, а не бояться! Воспитатель не только наставник, но и друг, и помощник, и вторая «мама», ласковая и заботливая.
Я – педагог! Я – воспитатель! Мне есть чему еще учиться, и есть к чему еще стремиться! И свою профессию я не променяю ни на какую другую, пусть и самую «Золотую». Потому что это не работа – это моя жизнь!
«Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить так, как учили этому вчера» Д.Дьюи